时标,按照计算机的技术标准？

计算机主要技术指标通常是指： CPU的时钟频率和运算速度、字长、存储容量。 CPU即中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器、寄存器、高速缓存及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。作为整个系统的核心，CPU也是整个系统最高的执行单元，因此CPU已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。 计算机的主要性能指标是指：字长、运算速度、时钟主频、容量与可靠性。 计算机（computer）： 俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。 由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。 中国现在已成为电子信息产品的制造大国，并逐步确立在全球产业分工体系中的重要地位，中国计算机产业未来将呈现六大发展趋势。 1、大容量磁盘、环保型显示器走向普及。 2、笔记本显示器走向两极分化。 3、内存技术换代，软驱退出市场。 4、无线应用成为主流。 5、IA服务器市场份额将进一步提高。 6、服务器低端市场细分化加剧。

计算机主要技术指标通常是指： CPU的时钟频率和运算速度、字长、存储容量。 CPU即中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器、寄存器、高速缓存及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。作为整个系统的核心，CPU也是整个系统最高的执行单元，因此CPU已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。 计算机的主要性能指标是指：字长、运算速度、时钟主频、容量与可靠性。 计算机（computer）： 俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。 由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。 中国现在已成为电子信息产品的制造大国，并逐步确立在全球产业分工体系中的重要地位，中国计算机产业未来将呈现六大发展趋势。 1、大容量磁盘、环保型显示器走向普及。 2、笔记本显示器走向两极分化。 3、内存技术换代，软驱退出市场。 4、无线应用成为主流。 5、IA服务器市场份额将进一步提高。 6、服务器低端市场细分化加剧。

一般现在时：do(n't)/does(n't)
一般过去式：did(n't)+V.原
一般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原
现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing
现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词（p.p.)
过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing
过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原
过去完成时：had+p.p.
动词不定式：to+V.ing


这是网上的：

初中英语八种时态归纳复习
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态问题倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc．
基本结构：am／is／are ＋doing
否定形式：am／is／are ＋not＋doing
一般疑问句：把be动词放在句首
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was／were ＋doing
否定形式：was／were ＋not＋doing
一般疑问句：把was或were放在句首
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．
基本结构：have／has ＋done
否定形式：have／has ＋not＋done
一般疑问句：have／has放于句首
六、过去完成时：
概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．
基本结构：had ＋done
否定形式：had ＋not＋done
一般疑问句：had放于句首
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc．
基本结构：①am／is／are／going to ＋do；②will／shall＋do
否定形式：①am／is／are ＋not＋going to ＋do；② will／shall＋not＋do
一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc．
基本结构：①was／were／going to ＋do；② would／should ＋do
否定形式：①was／were／not＋going to ＋do；②would／should ＋not＋do
一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首

一般现在时
1. 一般情况在末尾直接加-ing；如：drink-drinking2. 以不发音的-e结尾，先去掉-e再加-ing,如make-making；3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，它的前面是单个元音字母，双写最后一个辅音字母，再加-ing，如wet-wetting。 4. 以-ie结尾的动词，变-ie为-y，再加-ing。例如:lie-lying，tie-tying。
一般过去时
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed

现在分词的构成方法如下 ： 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing.
going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling
以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。 coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving
闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.
sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
现在进行时
1.直接加ing
2.以e结尾省掉e加ing
3.重读闭音节结尾，一个元音加一个辅音字母结尾，双写辅音字母加ing
4.还有特殊动词lie -lying ,die -dying
过去进行时
一、过去进行时的概念及构成1.过去进行时的概念过去进行时表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作,与表示过去的时间状语连用。2.过去进行时的构成过去进行时由“was(were)+现在分词”构成。过去进行时的肯定句、否定句、一般疑问句及其简语答语如下(以talk为例)表。二、过去进行时的基本用法1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作动作发生的特定时间常用一个短语或时间状语从句来表明。例如:What was he doing at this time last week?上周这个时候他在干什么?It was raining when we left school.我们离开学校的…
现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday， last week，…ago， in1980， in October， just now等，皆为具体的时间状语。

现在完成时的时间状语：for， since， so far， ever， never， just， yet， till/until， up to now， in past years， always等，皆不确定的时间状语。

共同的时间状语：this morning， tonight， this April， now， already， recently， lately 等。

3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live， teach， learn， work， study， know.。

一般过去时常用的非持续性动词有come， go， leave， start， die， finish， become， get married等。例如：

I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）

I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）

Why did you get up so early？ （强调起床的动作已发生过了）

Who hasn't handed in his paper？ （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）

He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）

He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）

句子中如有过去时的时间副词（如yesterday， last， week， in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。

（错）Tom has written a letter to his parents last night.

（对）Tom wrote a letter to his parents last night.