续报,什么是原班续报，跨班报名

原班续报和跨班报名(跨报)都属于老学员的报班操作方式。
　　老学员原班续报：在春季班及秋季班上，为了保证已有学员学习的连续性与稳定性，减少变动，方便家长其他安排，我们会让该班学员优先选择原教师、原教学点、原时间段，减少家长的困扰(春季班续报暑期班、秋季班;秋季班上续报寒假班、春季班);
　　老学员跨班报：老学员在经过一期的学习之后，可能因为课余安排的变动、或者班次的晋升(晋升到提高班、尖子班)等因素导致需要重新选择其他班次，我们会开放系统给家长空出时间做跨班的选择，如有需求，也会开出新班给学员选择;

理论上已有学员的续报理论上比一个未缴费的意向学员容易，但是实际续报续费还是种种种问题的。
手段：
1、对于老学员续报是一定要给出优惠促销的，以体现老学员对新学员的优越感，比如打折、礼包、赠课等；
2、对于续报一般会在本阶段课程快结束时，结合第一个促销给出紧迫感，比如促销三天，限名额等；
关于系统，目前课栈互联给出三个功能：
1、续报提醒：针对学生的课程进度和购买课程情况，系统会在课栈剩余1/5（可设定）时提醒相关人员（老师/销售）跟进学员续报；
2、未续报人员名单自动筛选，在已有学员中未续报的学员会自动给出标签，以便识别；
3、续班之后，财务会根据跟进人的不同提成比例，自动结算出该员工的提成；

原班续报和跨班报名(跨报)都属于老学员的报班操作方式。老学员原班续报：在春季班及秋季班上，为了保证已有学员学习的连续性与稳定性，减少变动，方便家长其他安排，我们会让该班学员优先选择原教师、原教学点、原时间段，减少家长的困扰。 第二种意思： 事故报告后出现新情况的，应当及时补报。自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。 扩展资料： 《生产安全事故报告和调查处理条例》第三十二条　重大事故、较大事故、一般事故，负责事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起15日内做出批复；特别重大事故，30日内做出批复，特殊情况下，批复时间可以适当延长，但延长的时间最长不超过30日。 有关机关应当按照人民政府的批复，依照法律、行政法规规定的权限和程序，对事故发生单位和有关人员进行行政处罚，对负有事故责任的国家工作人员进行处分。事故发生单位应当按照负责事故调查的人民政府的批复，对本单位负有事故责任的人员进行处理。负有事故责任的人员涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。

老学员原班续报：在春季班及秋季班上，为了保证已有学员学习的连续性与稳定性，减少变动，方便家长其他安排，我们会让该班学员优先选择原教师、原教学点、原时间段，减少家长的困扰。第二种意思：事故报告后出现新情况的，应当及时补报。 扩展资料： 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》第十三条事故报告后出现新情况的，应当及时补报。自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。 《生产安全事故报告和调查处理条例》第十四条事故发生单位负责人接到事故报告后，应当立即启动事故相应应急预案，或者采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。

社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。 社会学在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性，其传统研究对象包括了社会分层、社会阶级、社会流动、社会宗教、社会法律、越轨行为等。 而采取的模式则包括定性和定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成，所以随着社会发展，社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目。 扩展资料 学习社会学的毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮； 2、熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法： 3、了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力； 4、了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展； 5、了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展； 6、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。 参考资料来源：百度百科-社会学

社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。社会学学科可以使我们超越仅局限于将社会视为一个整体的观念——即认为社会成员、构成该社会的群体和机构以及改变社会的力量均享有共同价值观念。有很多方式可以研究社会与社会互动。或许，介绍社会学学科的最好的办法就是，首先看看它的研究方式——它处理问题的特殊手段。 1、社会学的研究方式 在研究社会与社会互动时，社会学尽量保持科学性。这就是说，社会学并不将自己的研究建立在依靠洞察力和无确凿根据的信念或道听途说的基础之上。纵观历史，众多智者对于人与社会的关系都有所评论。莎士比亚的戏剧、伏尔泰的文章、狄更斯的小说——都有对于人类关系及社会系统的精辟见解。民谣谚语诸如：“害人之心不可有，防人之心不可无”；“酒店老板爱酒鬼，可自己的女婿要除外”等等，都包含了许多智慧。但是对于社会学家来说，无论他们多么愿意相信这些观点，他们却不能将这些观点作为理解与解释社会的坚实基础。他们只能依赖于科学证据，而这些证据是通过对人类生活的系统研究获得的。 社会学家总是尽可能地运用类似于自然科学的技术，比如生物学、物理学的技术。他们常常运用科学的方法进行研究。像其他科学家一样，社会学家在提出问题、得出结论时努力做到客观性——不受感情、偏好之影响。正是在这样一种科学方法的意义上，使社会学区别于诸如文学、宗教、哲学等非科学的人文学科。社会学的最终目标是发展出一种完善的科学知识体系，以解释、并在某些情况下预测社会事件。 当然，在研究活生生的人时，要想做到不受影响、无偏差，是不容易的。在社会学中运用科学的方法，也存在很多问题。人类区别于石头、星星、或分子，他们有思想、有感情、有个人兴趣。事实上，社会学家在其主观方面，是有感情、有道德的，这限制了他们研究什么和怎样进行研究。比如，社会学家不能为了检验其关于人的发展的理论而限制儿童的爱，或限制儿童与他人接触。他们不能为了观察人们的反应或人们的宽容度而去发动战争。他们也不能撤掉现存的社会机构，以观察失去了这些机构社会将如何运作。 由于人类与自然科学家所研究的对象是如此之不同，很多社会学家便对自然科学的方法予以修正。这些社会学家相信，社会学事实的发现也在很大程度上依赖于个人对于调查方法认识。 绝大多数社会学家已趋于达成这样一种认识，即仅仅靠“硬科学”或自然科学的方法是不足以认识人类社会的经验的。有很多社会学的工作反映了人文科学，特别是哲学的视角。这样一种交叉的视角，科学与人文的融合，使得社会学成为今天的一个令人兴奋和憧憬的研究领域。 3、社会学与其他社会科学 与系统研究物质世界的自然科学不一样，社会科学是运用科学的方法研究社会与人类行为。在使用方法上，社会学与自然科学密切相关。社会学也与其他社会科学相关，因为其研究主题有相互重叠之处。社会学与经济学、心理学、人类学、历史学的分野常常并不清晰。例如，对于收入低于贫困线的城市居民问题的研究可以被称做是城市社会学、家庭经济学或城市政治学。但是，界限确实存在，对于社会学的精确的描述，需要了解其他各门社会科学。 经济学研究的是商品与服务的生产、分配、消费的方式。经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础。金钱并不会自动地流入和流出银行，也不会听从于非人格力量的指挥。是人们在存钱，是他们做出就业、为子女教育存钱，或购买房屋的社会决定。也正是人们在取钱，他们或是想要自立门户做买卖而不是听从于老板的指挥；或者他们想要买一件皮大衣，因为上周他们的邻居就买了一件；或者因为他们失业了。另一个联系是许多社会行为的经济基础。社会学家认识到，经济和物质利益对于社会运转有很大的影响。 政治科学研究政府与政治权力的使用。政治学的学生考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。在另一方面，社会学对于政治行为（人们参与政治运动或支持政党的原因）以及政治制度与其他社会制度的关系更感兴趣。近年来，政治学与社会学在方法、研究主题、概念上越来越密切，甚至越来越难以找出两者的确切分野。 历史学考察过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义。历史分析已从过去的研究人与地点变成了探索更为广泛的一定期的社会趋势。反过来，社会学家从历史的考察中获得了很多东西。例如，社会学家用19世纪西方国家工业化的社会后果与今日非洲、亚洲发展中国家的趋势相比较，就是得自历史的研究。本书常用一些历史资料来对比很多今天的社会事件。 心理学主要是考察人类的精神过程。心理学家研究这样一些心理活动，如推理、动机、理解、做梦和创造力，也研究精神病、精神冲突和各种情感状态。心理学与社会学有很大区别，因为它关注的是个人的经历而不是社会群体。但是，社会心理学――它研究的是人格、行为如何受到个人所处的社会环境的影响――与社会学联系密切，两个学科在知识和方法上也是互通的。近来社会心理学家所做的一些工作就是一个例证，参见社会学之窗：“常识还是科学的判断？” 人类学是研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的。体质人类学集中于研究人类的生理进化和今日世界各民族的体质差异。文化人类学主要研究现代化以前的社会（有时称“前工业社会”）的文化与发展。而社会学则主要关注于现代文明。社会学家借用很多文化人类学的概念与方法，然而，在一些学院和大学，这两个领域是合为一个系的。 人类学面临着其固有的局限性，可供研究的现代化以前的社会已经不多了，而且几乎已找不到未与现代文明接触过的社会了。这就是20世纪的人类学家已将其研究领域扩大，包括了现代社区与社会的原因之一。于是，它们使其研究领域在主题上更接近于社会学了。

1、学会倾听，且允许孩子发脾气。学会倾听，这是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子:你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。 2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了,另外“身体语言”不可忽视，据美国人类学家得出的结论是:在所有的影响力中，语言占7,，音调占23,，表情及肢体动作各占35,，可见其作为沟通工具的作用。

1、正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。
2、要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。
3、不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向值班老师汇报。
4、遵守交通规则，防止发生交通事故。
5、树立防火、防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯：
6、注意劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。
7、遵守课堂纪律和要求，特别是体育课、实验课要防止发生操作不安全事故。
如果学生参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时向带队老师报告，这样才能有效降低受伤的几率，保证自身的安全。

你看看这几篇行不行？
《我爱我的校园》演讲稿
尊敬的各位领导、老师们、亲爱同学们：
大家好！
我演讲的题目是《校园是我家，环保靠大家》。
时光匆匆，岁月无情，转眼间，我已经在这个学校度过了五个春秋。在这五年的岁月里，我从一个少不更事的小不点儿变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵诗词，快乐地吟唱美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗户里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学，进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。
我们的校园之所以这么美丽，是因为平时同学都很关心校园里的一草一木。我清楚地记得，那一次，我和我的朋友石帅下课时在操场上做游戏。他看见跑道旁有很多纸屑，便对我说：“咱们一起去把那里的垃圾打扫干净吧。”我不耐烦地说：“哎呀，扫什么地，马上就要上课了，再过来玩一会儿吧。”他没作声，走到跑道旁，把那里打扫得干干净净。还有一次，春天来了，老师带着我们到后操场的花坛旁看花，有的同学太喜欢花儿了，想偷偷地摘几朵，老师说：“花儿是看的，不是摘的，是花儿点缀着美丽的学校，如果摘了花儿，就等于是破坏了校园的环境。”那些摘了花的同学脸变得通红，悄悄地把花放回原处。
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坏，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们，在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在黄梅县实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！
我爱我的校园演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xx班的xx，我代表我班为大家演讲的题目是：《xx初级中学，我爱你》！

同学们，相信你们一定很喜欢自己的校园吧！当然，我也不例外。因为校园是我们学习的宝地，是我们成才的摇篮。这儿有芬芳馥郁的花草树木，这儿有相伴晨昏的书声歌声；这儿有默默无闻甘于奉献的老师，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学，他们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

我们的校园——xx初级中学，座落在巍峨的铁顶山下，运输繁忙的襄渝铁路和汉渝公路从她的左侧穿行而过，三溪河的碧水像一条玉带在她的面前蜿蜒远去，四周是肥沃的农田和青翠的山林，传递着浓郁的乡土气息。好一派恬静宜人的田园风光！在这样的环境中学习，怎能不叫人心旷神怡！怎能不叫人专心致志！！

走近校园，教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘，洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉；高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬；宽阔的操场上，锻炼身体的同学们个个龙腾虎跃；四周的大小花台里，绿树成阴，花香扑鼻；尤其是教学楼前那两棵苍翠的塔柏，像两个忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园；又像两支刚劲的毛笔，书写着我校辉煌的历史。

听！上课的钟声响了，喧闹的校园一下子归复于平静，只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答；每当清晨第一缕阳光破窗而入的时侯，教室里早已是琅琅书声。

看！教学楼里，每一间教室都窗明几净，同学们在老师的引导下正聚精会神的学习。教研室里，空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业；顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室，以方便我们接受现代信息技术教育，跟上时代前进的步伐。

我爱我的校园，我爱校园里清幽的环境，我爱校园里意气风发的同学，我更爱校园里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户，带领我们在知识的海洋里遨游。

“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”——是语文老师指导我们吟诵诗词美文；x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是数学老师引领我们探索数学王国的奥秘；I love you， m y motherland；I love you，my school ——是英语老师教会我们向外国朋友表达自己的心声；政治课让我们明辨是非，树立了正确的人生观；历史课使我们知道了祖国的悠久历史和灿烂文明；地理课让我们了解了祖国的地大物博和各地的风土人情……啊，老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长！啊，校园，你是我们力量的源泉，我们将在你这里获得知识的动力，展翅高飞！

也许，在外人看来，我们的校园并不美丽，甚至，还有些简陋，显得土里土气，算不上“大雅之堂”。

是的，我们的校园地处偏僻的乡村，她没有繁华富丽的外表，没有齐全完备的设施，没有城里名校的规模，甚至没有强大的师资队伍。然而，正是这样一所“其貌不洋”的初级中学，建校14年来，却为上一级学校培养输送了大量德才兼备的高才生，为xx人民培养了一大批合格的建设者！她以自己独特的魅力，吸引着来自四面八方的莘莘学子！也许，正是xx初级中学的朴实无华，正是xx初级中学全体老师兢兢业业的无私奉献，正是xx初级中学全体学生的勤奋进取，才使xx初级中学这个本不起眼的学校，在全xx及周边乡镇人民的心中，享有极大的声誉！

我为我现在是xx初级中学的学生而自豪，我也希望将来xx初级中学会因我而骄傲！

xx初级中学，我爱你!!

谢谢大家

我爱我的校园演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我代表三年级全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

时光匆匆，岁月无情，我进入小学升已两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

我们的学校是人才的摇篮。仙居的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对实验小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。语、数学科获县学业水平测试四连冠，县中小学生田径运动会荣获四连冠，县第九届、第十届中小学生文艺会演声乐、舞蹈均获一等奖等。取得了一系列辉煌的成绩，赢得社会的广泛赞誉。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

我爱我的校园（演讲稿）

尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是三（1）班的林原。今天，我演讲的题目是《我爱我的校园》。
时光匆匆，我从一个不懂事的小男孩成长为一个能够不断完善自己、工作负责的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、积极进取的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。
我们的校园是美丽、和谐的乐园。我们的校园没有葱茏翠绿的竹林，没有百花争艳的花坛，也没有令人陶醉的青草地，但那破旧的教学楼，那窄小的操场，简陋的设备在我眼里都是那么的亲切、美丽。当灿烂的阳光撒满大地时，伴随阵阵微风传来的是琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，它奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。我们在校园里快乐地学习，尽情地玩耍、嬉戏。
我们的校园是一个欢乐、幸福的大家庭。无论是取得成功时同学们的祝贺，还是失败后朋友的关怀；无论是病痛时同伴的问候，还是发言时老师赞赏的眼神；不论是“非典”时期、“霍乱”时期还是每一个平凡的日子里，我们都感受到了校长和老师们亲人般的关怀和爱护。老师不厌其烦的教导，同学真诚友爱的帮助无时不在感动着我，温暖着我，我对学校有了一份特殊的浓浓的感情。
我们的校园还是培养人才的摇篮。一项项活动，一张张奖状，一个个奖杯都凝结着老师和同学们的汗水，闪烁着智慧的光芒。这里充满着生机，升腾着希望，无数的人才在这里诞生。这里的学风，艰苦朴素；这里的学生，聪明勤勉；这里的老师，踏实进取，我为自己是一名西门小学的学生而感到骄傲。
在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。我爱真挚的伙伴，我爱亲人般的老师，我爱温馨的班级，我爱校园的一草一木。我要用我的刻苦勤奋，我要用我的智慧为我们的学校增光添彩，让“西门小学”这个名字更响亮。我深记：今天，我以西小为荣；明天，西小以我为豪。
你再来这儿看看：
http://www.baidu.com/s?lm=0&si=&rn=10&tn=beike888_dg&ie=gb2312&ct=0&wd=%CE%D2%B0%AE%CE%D2%B5%C4%D0%A3%D4%B0%D1%DD%BD%B2%B8%E5&pn=10&ver=0&cl=3&f=1