安全文化,什么是安全文化？

企业安全文化是企业在实现企业宗旨、履行企业使命而进行的长期管理活动和生产实践过程中，积累形成的全员性的安全价值观或安全理念、员工职业行为中所体现的安全性特征、以及构成和影响社会、自然、企业环境、生产秩序的企业安全氛围等的总和 。 拓展资料企业安全文化注意事项： 第一， 加强领导，提高各级领导的安全文化素质。领导者好比种子，通过他们把安全价值观言传身教播种到每一名员工的心里，进而通过细致的工作和努力的实践不断进行培育，就能最有效地加快安全文化建设速度，从而形成良好的安全文化氛围。 第二， 紧紧围绕企业实际，推进安全文化建设。在安全文化推进过程中，各单位要注重与本单位实际相结合。可以按照"先简单后复杂、先启动后完善、先见效后提高"的要求，统一规划，分步实施，切实抓好企业安全文化建设。 第三，不断创新安全文化的培育手段和方式。在坚持已有的行之有效的管理制度和措施的同时，要根据企业的发展和生产情况，根据员工的思想状况，及时地创新工作方法和机制，吸收国内外先进的管理理念，吸收职业安全健康管理体系思想，有针对性地加强对员工安全意识、安全知识和安全技能的培训。 第四，利用一切手段和设施，加大对安全文化的传播。要把对安全文化的宣传摆在与生产管理同等重要、甚至比其更重要的位置来宣传。抓好安全文化建设，有助于改变人的精神风貌，有助于改进和加强企业的安全管理。文化的积淀不是一朝一夕，但一旦形成，则具有变化人、陶冶人的功能。

企业安全文化是企业在实现企业宗旨、履行企业使命而进行的长期管理活动和生产实践过程中，积累形成的全员性的安全价值观或安全理念、员工职业行为中所体现的安全性特征、以及构成和影响社会、自然、企业环境、生产秩序的企业安全氛围等的总和 。 拓展资料企业安全文化注意事项： 第一， 加强领导，提高各级领导的安全文化素质。领导者好比种子，通过他们把安全价值观言传身教播种到每一名员工的心里，进而通过细致的工作和努力的实践不断进行培育，就能最有效地加快安全文化建设速度，从而形成良好的安全文化氛围。 第二， 紧紧围绕企业实际，推进安全文化建设。在安全文化推进过程中，各单位要注重与本单位实际相结合。可以按照"先简单后复杂、先启动后完善、先见效后提高"的要求，统一规划，分步实施，切实抓好企业安全文化建设。 第三，不断创新安全文化的培育手段和方式。在坚持已有的行之有效的管理制度和措施的同时，要根据企业的发展和生产情况，根据员工的思想状况，及时地创新工作方法和机制，吸收国内外先进的管理理念，吸收职业安全健康管理体系思想，有针对性地加强对员工安全意识、安全知识和安全技能的培训。 第四，利用一切手段和设施，加大对安全文化的传播。要把对安全文化的宣传摆在与生产管理同等重要、甚至比其更重要的位置来宣传。抓好安全文化建设，有助于改变人的精神风貌，有助于改进和加强企业的安全管理。文化的积淀不是一朝一夕，但一旦形成，则具有变化人、陶冶人的功能。

企业安全文化是企业在实现企业宗旨、履行企业使命而进行的长期管理活动和生产实践过程中，积累形成的全员性的安全价值观或安全理念、员工职业行为中所体现的安全性特征、以及构成和影响社会、自然、企业环境、生产秩序的企业安全氛围等的总和 。 拓展资料企业安全文化注意事项： 第一， 加强领导，提高各级领导的安全文化素质。领导者好比种子，通过他们把安全价值观言传身教播种到每一名员工的心里，进而通过细致的工作和努力的实践不断进行培育，就能最有效地加快安全文化建设速度，从而形成良好的安全文化氛围。 第二， 紧紧围绕企业实际，推进安全文化建设。在安全文化推进过程中，各单位要注重与本单位实际相结合。可以按照"先简单后复杂、先启动后完善、先见效后提高"的要求，统一规划，分步实施，切实抓好企业安全文化建设。 第三，不断创新安全文化的培育手段和方式。在坚持已有的行之有效的管理制度和措施的同时，要根据企业的发展和生产情况，根据员工的思想状况，及时地创新工作方法和机制，吸收国内外先进的管理理念，吸收职业安全健康管理体系思想，有针对性地加强对员工安全意识、安全知识和安全技能的培训。 第四，利用一切手段和设施，加大对安全文化的传播。要把对安全文化的宣传摆在与生产管理同等重要、甚至比其更重要的位置来宣传。抓好安全文化建设，有助于改变人的精神风貌，有助于改进和加强企业的安全管理。文化的积淀不是一朝一夕，但一旦形成，则具有变化人、陶冶人的功能。

安全文化具有规范人们行为的作用，其基本功能有： (1) 导向功能 (2) 凝聚功能 当一种企业安全文化的价值观被该企业成员认同之后，它就会成为一种粘合剂，从各方面把其成员团结起来，形成巨大的向心力和凝聚力，这就是文化力的凝聚功能。 (3) 激励功能 文化力的激励功能，指的是文化力能使企业成员从内心产生一种情绪高昂、奋发进取的效应。通过发挥人的主动性、创造性、积极性、智慧能力，使人产生激励作用。 (4) 约束功能 这是指文化力对企业每个成员的思想和行为具有约束和规范作用。文化力的约束功能，与传统的管理理论单纯强调制度的硬约束不同，它虽也有成文的硬制度约束，但更强调的是不成文的软约束。 (5) 安全文化的规范行为功能 上述基本功能最终通过行为表现出来。因此建设安全文化的重要意义是通过提高人们的安全文化素质，规范人们的安全行为，并促进精神文明的建设。

企业安全文化是企业文化的组成部分，是安全文化的主要分支。它既然包括保护职工在从事生产经营活动中的身心安全与健康，即无损、无害、不伤、不亡的物质条件和作业环境，也包括职工对安全的意识、信念、价值观、经营思想、道德规范、企业安全激励精制安全的精神因素。一般认为，企业安全文化也是多后的复合体，由安全生产物质文化、安全制度文化和安全行为文化组成。当今的企业安全文化以人为本的“安乐性管理”为中心，以职工安全文化素质为基础所形成的群体和企业的安全价值观(即生产与人的价值在安全取向上的统一)，表现在职工中的激励安全生产和敬业精神。建立起“安全第一，预防为主”、“尊重人、关心人、爱护人”、“惜生命，文明生产”、“保护劳动者在生产经营活动中的身心安全与健康”的安全文化氛围是企业安全的文化的出发点，也是最终的归宿。企业安全文化也是广施仁爱，尊重人权，保护人的安全与健康的高雅文化。 要使企业职工建立起自保互爱互救、心和人安，以企业为家，以企业安全为荣的企业形象和风貌，要在职工的心灵深处树立起安全、高效的个人和群体的共同奋斗意识，当今最根本的方法和途径就是通过安全知识和技能教育、安全文化教育。根据企业的特点、安全管理的经验，以建立保护职工身心安全的安全文化氛围为首要条件，依靠先进的安全科技和现代安全防灾的风险控制方法，以新的安全生产营运机制，发展生产，提高效益，实现共同的安全价值观，形成具有各自特色的企业安全文化。

　　安全是从人身心需要的角度提出的，是针对人以及与人的身心直接或间接的相关事物而言。然而，安全不能被人直接感知，能被人直接感知的是危险、风险、事故、灾害、损失、伤害等。
　　安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，主要包括安全观念、行为安全、系统安全、工艺安全等。安全文化主要适用于高技术含量、高风险操作型企业，在能源、电力、化工等行业内重要性尤为突出。 所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隐患是可以控制的。安全文化的核心是以人为本，这就需要将安全责任落实到企业全员的具体工作中，通过培育员工共同认可的安全价值观和安全行为规范，在企业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现持续改善安全业绩、建立安全生产长效机制的目标。
　　安全文化是在人类生存、繁衍和发展的历程中，在其从事生产、生活乃至实践的一切领域内，为保障人类身心安全(含健康)并使其能安全、舒适、高效地从事一切活动，预防、避免、控制和消除意外事故和灾害(自然的、人为的或天灾人祸的)；为建立起安全、可靠、和谐、协调的环境和匹配运行的安全体系；为使人类变得更加安全、康乐、长寿，使世界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全物质财富和精神财富的总和。

1、学生文化的生成性 学生文化是一种在吸收成人文化过程中不断生成和发展的动态的生活方式，学生文化体现了学生不断濡化和涵化的历程。 它不断受到学生自身及其同辈群体、学校教育、家长和社会等方面的影响，不断吸收着成人世界的内容，在接受和排斥主流文化的各种要求中发展着。 2、学生文化的调适性 学生文化是从童年文化向成人文化演变的产物，但又由于学生发展的未来文化并不是现在成人文化的复制品，因此学生文化又成了社会理想和社会现实之间的冲突点，需要不断的调整和适应。 由于受年龄、经历和思想认识等因素的限制，学生文化中带有浓重的儿童世界的理想化观念和生活方式，其间大多是与社会现实相冲突或相矛盾的。 3、学生文化的过渡性 学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，是学生群体从儿童迈向成年的一种过渡性、阶段性的产物。 它一方面由于学生受着教师的引导及家长等方面的深刻影响，其各种习惯、传统、规范等在一定程度上反映和认同着成人的价值观念，与教师文化、学校传统之间产生着密切的交互作用。 另一方面，学生文化在根本上还只是代表着学生特定发展阶段中正在成长的价值与规范，既与成人价值观和行为方式相异，又有着追求新时代的自主独立性，对整个学校和班级的风貌产生着影响。 4、学生文化的时代性 由于学生文化部分代表着新时代的文化要求，带有社会、时代和地域色彩，也强烈地反映出社会未来发展大方向的趋求，并最终要在实践和融入社会先进的主流文化中得到指引和壮大。 而主流文化之所以能够以强盛的生命力不断向前发展，也是与亚文化的补充和推动有密切关系的。 5、学生文化的社会感 学生文化中蕴涵着年轻一代强烈的社会责任感。很多时候，学生并没有忘记自己是一个社会人，他们对社会和生活有强烈的关注，从社会大环境中获得的知识和认识，甚至要多于学校教育所给予的。他们能够及时根据社会发展要求和个人兴趣对自己的未来加以定位，并密切关注社会生活。 6、学生文化的主题发展性 学生文化的主题会随活动和时代变化而变化。不同年龄阶段的学生、同一年龄阶段的不同学生群、不同地域和学校的学生、不同时代和国家的学生，其文化有许多共同之处，也有一定差别。 学生文化问题体现了各国的情况，一个社会的政治、经济、文化传统和教育水平不同，形成和体现出的学生文化也各有特色。 7、学生文化的情境性差异 无论是形式还是内容上学生文化都会随时代的变化而差别，例如偶像崇拜现象。偶像崇拜是学生文化的重要内容，但不同时期和不同政治背景下，学生对偶像的认同与选择有明显差异。学生的这种选择，实际上也是对于社会中具有某种代表性或一定典型意义的价值取向的认同与选择。 扩展资料： 学生文化是学校次级文化之一。学生的价值观念及行为标准的统称。社会文化背景有差异，学生同辈文化并非孤立产生，而是受社会大文化的影响，与整个社会文化的性质有密切关系。当传统文化对个人的影响减弱时，同辈文化的影响随之增强。 学校生活和活动中的各种同辈团体所表现的价值观及行为， 无论其方向属于何种类型，都构成影响学校文化的重要因素。 文化成因： 学生文化的形成与许多因素有关。既来自学生的内在相关因素，也受到外界的各个方面的作用。 1、身心发展特征； 2、同辈交往影响； 3、师生关系的作用； 4、家庭及社会影响； 5、校内外文化作用。 参考资料来源：百度百科-学生文化

安全文化的核心是以人为本 企业安全文化建设如何做到以人为本呢？首先，必须明确的是，这里的“人”既然是个群体，那么他们的文化素质就会有差别，有时还会有很大的差别，因此，就必须坚持通俗、易懂的原则。“安全”、“文化”、“建设”，这里每一个词的意义都很大，放在一起说，可以想象“企业安全文化建设”本身的分量有多么重。 其次，企业安全文化建设的核心是以人为本，是关爱人和保护人，最大限度地满足人的身心健康、生命安全的需要，这是企业安全文化建设的根本目的。中国化工集团安全理念：“热爱生活，珍惜生命，不要带血的利润”就很好地诠释了这一根本目的。 企业安全文化建设的基础是与全体员工的融合。企业安全文化建设机制的实质是落实全员安全文化建设责任，激励和约束员工全天候、全方位、全过程地参与和响应。通过各层次群体、个人安全生产及其经营活动的实践和创新，不断总结，不断提高，不断完善，形成企业员工各个层次的安全文化。 再次，企业安全文化建设的关键是与企业各项业务工作的融合。安全生产文化建设是一项复杂的系统工程，其任务目标、最终目的和运作特点决定了其建设过程必须与企业的其他各项业务活动融合进行，共同推进。在企业的生产经营活动中，安全文化思想以各种渠道和方式进行渗透、传播，通过全体职工对企业安全文化的熏陶、塑造、演化、融合与优化，从而形成先进的、实用的企业安全文化。

①建立安全教育培训体系
②建立安全制度约束体系
③健全安全机构保障体系。
　　通过讲解、示范、演示、实验、实习、应用、创新等方法，利用展览、各种活动、书籍、测验、考试、实际操作等提高全体职工的安全文化素质。
　　企业安全文化建设要纳入企业精神文明建设之中。安全文化的建设可以有效地控制事故，它是一项长效工程。我们结合企业自身的特点，提出全面的、系统的、切实可行的方案。
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国内外企业文化研究现状及发展趋势
十九世纪末到本世纪初，西方工业化发展到以大机器和生产流水线为主要生
产方式的阶段，企业经营者主要关心的问题是生产效率和投入产出比。泰勒的科
学管理模式和韦伯的“科层制”的应用导致了一系列理性化的管理实践，但是，
它们都是基于“理性经济人”的假设，认为人的行为动机就是为了满足自己的私
利，工作是为了得到经济的报酬。本世纪二十年代到三十年代，“霍桑实验”使人
们注意到了组织中的人际关系、非正式群体等因素对组织效益的影响，开始关注
包括自我实现在内的人的社会性需要，于是导致了一系列激励理论的出现。这些
理论强调人际关系在管理中的重要性，以人的社会性为基础，提出用“社会人”
的概念来代替“经济人”的假设。系统论的应用和权变理论的发展导致了西方组
织管理在七十年代的“战略热”和“系统热”，即重点由组织内部的管理转向战略
管理，强调组织结构和系统的协调与适应能力。八十年代初，人们注意到了文化
差异对企业管理的影响，进而发现了社会文化与组织管理的融合一企业文化，它
是企业发展到一定阶段，企业领导人将其在企业创业阶段关于经营理念、基本假
设等达成的共识用于对组织管理过程中包括文化、价值和心理因素在内等的非结
构性因素的一种整合，并使之成为一个组织或企业独具个性化的管理模式，以文
化的力量推动着组织和企业的长期发展。
1.国外企业文化研究现状及发展趋势
七十年代末，人们发现，理性化管理缺乏灵活性，不利于发挥人们的创造性
和与企业长期共存的信念，而塑造一种有利于创新和将价值与心理因素整合的文
化，才是真正对企业长期经营业绩和企业的发展起着潜在的却又至关重要的作用。
80年代初，威廉•大内的《Z理论》、特雷斯•迪尔和艾兰•肯尼迪的《企业文化》
和阿索斯和沃特曼的《寻求优势》三部专著的出版，掀起了企业文化研究的热潮。
八十年代，企业文化的研究以探讨基本理论为主，如企业文化的概念、要素、类
型以及企业文化与企业管理各方面的关系等。进入九十年代以来，企业文化研究
出现了四个走向:一是企业文化基本理论的深入研究;二是企业文化与企业效益和
企业发展的应用研究;三是关于企业文化测量的研究;四是关于企业文化的诊断和
评估的研究。至今，有关企业文化的专著约有六十多部，论文分布在十几种管理
学和心理学期刊中，企业文化的研究在八十年代和九十年代已经成为管理学、组
织行为学和工业组织心理学研究的一个热点。九十年代，随着企业文化的普及，
企业组织越来越意识到规范的组织文化对企业组织发展的重要意义，并在此基础
上，以企业文化为基础来塑造企业形象。因此，组织文化研究在八十年代理论探
讨的基础上，由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展。
九十年代，西方企业面临着更为激烈的竞争和挑战，因此，企业文化的理论
研究从对企业文化的概念和结构的探讨发展到企业对文化在管理过程中发生作用
的内在机制的研究，如:企业文化与组织气氛[[2]、企业文化与人力资源管理[[3]、企
业文化与企业环境[[4]、企业文化与企业创新等[[5]。
密西根大学工商管理学院的Kim S. Cameron and Sarah J. Freeman用现场调的方法以334家研究机构为样本，研究了文化整合、文化力量和文化类型与组织
效益之间的关系[[6]0
美国哈佛大学商学院的约翰•科特教授和詹母斯•核斯克特教授总结了他们
在1987-1991年期间对美国22个行业72家公司的企业文化和经营状况的深入研
究，列举了强力型、策略合理型和灵活适应型三种类型的企业文化对公司长期经
营业绩的影响，并用一些著名公司成功与失败的案例，表明企业文化对企业长期
经营业绩有着重要的影响，并且预言，在近十年内，企业文化很可能成为决定企
业兴衰的关键因素[f}l0
密西根大学工商管理学院的Daniel R.Denison和Gretchen M. Spreitzer介绍了
竞争价值框架，描述在此框架下所定义的四种主要的文化指向，目的在于探讨竞
争价值模型对于研究组织文化的用途[[35]0
克罗拉多大学工商研究生院的Raymond F. Zammut和华盛顿.美国医学院学会
的Jack Y Krakowe用聚类分析的方法提供了混合研究的范例;密西根大学工商管
理学院的Robert E. Quinn和Gretchen M.Spreitzer表明了不同文化类型与生活质量
之间的密切关系。
1997年，Pierre DuBois&Associates Inc.出版了一套组织文化测量和优化量表
(Organizational Culture Measurement and Optimization Model)，其中包括用于组织分
析的模型和用于组织文化研究的步骤。其模型包括七个方面:(1)社会经济环境(包
括社会文化环境和市场竞争等);(2)管理哲学(包括使命、价值观、原则等);(3)对工
作情景的组织(包括企业组织结构、决策过程等))}(4)对工作情景的知觉(包括对工作
的知觉和对管理的知觉);(5)组织行为(包括工作满意度、工作压力、工作动机和归
属感等));(6)企业经营业绩(质和量两方面));(7)个人和组织变量(包括年龄、职位、个
人价值观等))f9]。
Roger Harrison & Herb Stokes确定了大部分组织共同具有的四种文化，在此基
础上，针对不同企业进行相应的变化，这种诊断可用于团队建设、组织发展、提
高产量等[[io]0
Kim S. Cameraon & Robert E. Quinn为诊断组织文化和管理能力提供了有效的
测量工具，为理解企业文化提供了理论框架，同时也为改变组织文化和个人行为
方式提供了系统的策略和方法[’‘l。
国外企业文化研究走的是一条理论研究与应用研究相结合，定性研究与定量
研究相结合的道路。八十年代中期，在对企业文化的概念和结构进行探讨之后，
便马上转入对企业文化产生作用的内在机制，以及企业文化与企业领导、组织气
氛、人力资源、企业环境、企业策略等企业管理过程的关系的研究，进而对企业
文化与企业经营业绩的关系进行量化的追踪研究。定量化研究是在企业文化理论
研究的基础上，提出用于企业文化测量、诊断和评估的模型，进而开发出一系列
量表，对企业文化进行可操作化的、定量化的深入研究。
2.我国企业文化研究现状及发展趋势
20世纪80年代企业文化从美国引入中国，20多年来受到我国学术界和企业
界的长期关注和重视，一批优秀企业和知名企业相继建立起了有自己特色的、较
完善的企业文化体系，并对企业的发展起到了较大的积极作用。但在我国，许多
学者对企业文化的认识也有很大差异，大致有以下几种观点:
(1)企业文化是个复合概念，由“外显文化”与“内隐文化”两个部分组成[12]
“外显”指的是文化设施、文化教育、技术培训和文娱活动等;“内隐”是总目标
的倡导，要求遵循的价值标准、道德规范、工作态度、行为取向和生活观念，或
指这些内容融汇而成的风貌或企业精神。
(2)企业文化是一种观念形态的文化，是一个企业长期形成的一种稳定的文化
观念和历史传统以及特有的精神风貌[13]0
(3)企业文化属于“经济文化”，反映的是企业这个经济组织的价值观、目的、
行为准则和习惯[14]。企业文化不是一个纯粹的企业性概念，更多的是体现它的“社
会性”，不仅包括传统观念和积淀，也包括现代概念的冲击影响。
与国外企业文化研究相比，中国的企业文化研究显得十分薄弱，中国的企业
文化研究还停留在粗浅的阶段，虽然也有一些关于企业文化的研究，但是大多数
是以介绍和探讨企业文化的意义及企业文化与社会文化、与企业创新等的辨证关
系为主，真正有理论根据的定性研究和规范的实证研究为数甚少;中国企业文化研
究严重滞后于中国企业文化发展实践，许多企业在塑造企业文化时主要是企业内
部自己探讨，企业文化实践缺少真正的科学理论的指导，缺少个性，同时也难以
对企业长期发展产生文化的推动力。
应该借鉴国外企业文化研究，加强中国企业文化研究，促进中国企业文化的
发展。根据对国外企业文化研究的了解和对国内企业文化建设现状的分析，二十
一世纪中国企业文化的研究应该坚持理论研究与应用研究相结合、定性研究与定
量研究相结合的原则，主要侧重于以下三个方面:1)在中国文化背景下，探讨中
国企业文化的基础理论，研究企业文化与中国传统文化和现代社会文化的关系、
企业文化与企业管理、企业环境、企业发展和企业创新的关系等;2)加强企业文
化的应用研究，关于企业文化的测量、诊断、评估和咨询的实证研究;3)加强企
业文化的追踪研究，企业文化的塑造不是一次性完成的作品，它要随着企业的发
展和变化而做出及时的调整和改变，才能对企业的长期发展产生深远的影响。所
以，对企业文化进行追踪研究的价值是不可低估的。
我国关于企业文化的研究是随着社会经济的发展和人们对管理实践的探索的
发展而产生并且迅猛发展的一个研究领域，企业文化研究的理论意义在于它发展
了传统的管理理论，对管理过程中社会文化因素和人的因素给予足够的重视，这
与西方社会现代化发展的方向是一致的，其实践意义在于对企业发展和企业长期
经营业绩提供具有可操作化和定量化的理论框架。

安全是从人身心需要的角度提出的，是针对人以及与人的身心直接或间接的相关事物而言。然而，安全不能被人直接感知，能被人直接感知的是危险、风险、事故、灾害、损失、伤害等。安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，主要包括安全观念、行为安全、系统安全、工艺安全等。安全文化主要适用于高技术含量、高风险操作型企业，在能源、电力、化工等行业内重要性尤为突出。 所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隐患是可以控制的。安全文化的核心是以人为本，这就需要将安全责任落实到企业全员的具体工作中，通过培育员工共同认可的安全价值观和安全行为规范，在企业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现持续改善安全业绩、建立安全生产长效机制的目标。安全文化是在人类生存、繁衍和发展的历程中，在其从事生产、生活乃至实践的一切领域内，为保障人类身心安全(含健康)并使其能安全、舒适、高效地从事一切活动，预防、避免、控制和消除意外事故和灾害(自然的、人为的或天灾人祸的)；为建立起安全、可靠、和谐、协调的环境和匹配运行的安全体系；为使人类变得更加安全、康乐、长寿，使世界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全物质财富和精神财富的总和。

安全文化的核心是以人为本 企业安全文化建设如何做到以人为本呢？首先，必须明确的是，这里的“人”既然是个群体，那么他们的文化素质就会有差别，有时还会有很大的差别，因此，就必须坚持通俗、易懂的原则。“安全”、“文化”、“建设”，这里每一个词的意义都很大，放在一起说，可以想象“企业安全文化建设”本身的分量有多么重。 其次，企业安全文化建设的核心是以人为本，是关爱人和保护人，最大限度地满足人的身心健康、生命安全的需要，这是企业安全文化建设的根本目的。中国化工集团安全理念：“热爱生活，珍惜生命，不要带血的利润”就很好地诠释了这一根本目的。 企业安全文化建设的基础是与全体员工的融合。企业安全文化建设机制的实质是落实全员安全文化建设责任，激励和约束员工全天候、全方位、全过程地参与和响应。通过各层次群体、个人安全生产及其经营活动的实践和创新，不断总结，不断提高，不断完善，形成企业员工各个层次的安全文化。 再次，企业安全文化建设的关键是与企业各项业务工作的融合。安全生产文化建设是一项复杂的系统工程，其任务目标、最终目的和运作特点决定了其建设过程必须与企业的其他各项业务活动融合进行，共同推进。在企业的生产经营活动中，安全文化思想以各种渠道和方式进行渗透、传播，通过全体职工对企业安全文化的熏陶、塑造、演化、融合与优化，从而形成先进的、实用的企业安全文化。